LES 12 CHANTIERS STRATEGIQUES

Une gestion des flux à l’issue de chaque cycle du primaire et du secondaire

Ceci passe par un accès contrôlé dans le cycle suivant mais aussi par la mise en place de possibilités de formations professionnelles ciblées et de courte durée pour une partie (20% à terme) de ceux qui n’accèderont pas au cycle d’enseignement suivant. Progressivement, l’arrivée d’un effectif grandissant en dernière année du cycle primaire et des deux cycles secondaires va se vérifier par suite de l’amélioration de l’accès dans le primaire et de la réduction des abandons au sein des trois cycles considérés ici.

Les simulations réalisées pour déterminer le scénario à retenir pour 2016 ont montré que les contraintes financières obligeaient à gérer attentivement les taux de passage d’un cycle à l’autre tout en prévoyant des progressions non négligeables d’élèves terminant chaque cycle par rapport à la situation récente : en 2016, l’accès à la dernière année du cycle pour chaque classe d’âge correspondante – qui est l’indicateur pertinent - aura progressé ainsi par rapport à 2007 : + 160 000 en dernière année du cycle primaire ; + 40 000 en dernière année du 1er cycle du secondaire général et + 9 000 en dernière année du 2ème cycle du secondaire général.