ENSEIGNEMENT
PRIMAIRE
Des objectifs ambitieux pour le primaire
à moyen terme (2011)
A
moyen terme, la stratégie pour ce niveau
repose sur trois piliers :
1.
Une expansion et une garantie d’accès
équitable :
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en créant suffisamment de places
pour tous les enfants d’âge scolaire
;
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en allégeant les charges des familles
avec un soutien ciblé aux familles
pauvres;
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en favorisant l’accès et le maintien
à l’école des groupes les plus
défavorisés : orphelins (principalement
du SIDA) et autres enfants vulnérables,
filles, handicapés, minorités
ethniques (Batwa) ;
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en offrant la possibilité d’une
scolarisation primaire alternative
accélérée (3 ans au lieu de 6
ans) aux enfants âgés de plus
de 11 ans non scolarisés et déscolarisés.
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| 2.
Un renforcement de l’efficacité des écoles
à travers : |
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une réduction des écarts géographiques
observés dans l’encadrement des
élèves ;
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l’augmentation du temps d’apprentissage,
notamment en réduisant la double
vacation ;
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la fourniture de manuels scolaires
aux élèves à tous les niveaux
;
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-
l’amélioration de la qualification
moyenne des enseignants ;
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- la
préparation des enfants pour l’école
: alphabétisation fonctionnelle
des parents, accueil d’enfants
âgés de 4-6 ans majoritairement
dans des structures communautaires.
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| 3.
L’intensification de l’implication des parents
et des communautés : |
- en
renforçant les comités de gestion des
écoles (formation des délégués parentaux)
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